Геологический музей имени Вернадского
Устали отвечать на десятки детских «почему», рассказывать про строение Земли, устройство Вселенной и зарождение жизни? Сходите в музей — там и сами узнаете много нового, и детское любопытство на какое-то время будет удовлетворено.
Экспозиция берёт начало с переданного в дар Московскому университету уральскими заводчиками Демидовыми «минерального кабинета Генкеля», который пополнили образцами уральских и сибирских руд (более 6000 предметов).
«Минеральный кабинет Генкеля» дал жизнь «Музею натуральной истории». Потом был пожар Москвы 1812 года, в нем погибла вся коллекция музея вместе со зданием. Усилиями семейства Демидовых, а также других меценатов и владельцев частных коллекций музей был восстановлен и просуществовал вплоть до 1910 года. В этом году по инициативе Вернадского и Алексея Павлова, в связи с 200-летием со дня рождения Михаила Ломоносова, правительство приняло решение построить новое музейное здание на Моховой.
В 1988 году Государственный геологический музей имени Вернадского получил свой новый статус и название. Основные экспозиции открылись для широкого обозрения в 1996 году. Тогда же были запущены в работу видеолекторий и зал временных тематических выставок.
Геологический музей постоянно пополняется новыми экспонатами. Большой интерес у посетителей вызывает окаменелость — ствол дерева длиной около 2,5 метра, найденный в США, и подарок от супругов Ровес из Испании — жеода аметиста размером 1х0,7 метров.
В музее есть отдел инновационных проектов и перспективных исследований. Его сотрудники изучают различные аспекты техногенного воздействия человека на геологическую среду планеты и ведут просветительскую работу.
В музее есть постоянные экспозиции и временные выставки. На них можно познакомиться с историческими коллекциями и увлекательным миром минералов планеты, посетить кунсткамеру и узнать об истории образования планеты Земля.
Геологический музей пользуется популярностью у москвичей, особенно у студентов геологических факультетов ВУЗов, помнящих завет Ломоносова учиться «по натуральным предметам».